2024-05-14 21:40:55 | 中职招生信息网
听课记录教学过程有2种记录方法,具体内容如下:
第一种是简录。分为教学步骤, 教学方法 ,板书设计三部分。听课的时候把讲课老师的教学流程记录下来,然后誊写在教案本上即可。 中职招生信息网
第二种是详录。详细的把教学步骤记下来,比如:课程如何导入,内容如何过渡,问题该如何提问,最后怎样进行课堂小结,学生如何学习等一系列的环节。在旁听其他老师讲课的同时,记录一些值得模仿的环节,给自己的课堂增光添彩。
结语,以上就是主要内容。希望可以帮助你,相信你会是个好老师!
听课记录的写法要根据每次听课的目的和教学内容来确定。
1、做好听课记录要注意以下几点应该根据听课的目的和要求,有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。如教师讲和学生发言时,以听为主,兼顾观察;教师板书和学生演练时,以看为主,兼顾其他;学生练习时,以思考为主等。
2、记录要有突出重点。0一般来说,记录要详略得当,简明扼要,对内容要选择,文字要精炼。对讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录,对一些问题的思考或见解也可详细记录,以免遗忘。
听课记录的概念和作用:
1、听课记录是根据学习、观摩、研究或检查的预定目的在临堂听课时所作的笔记。为了听出水平,看出优缺点,评出质量,要求听课者在听课时要精力集中,听看想写结合,认真作好记录。
2、一方面,有效地观察、思考是获取好的听课记录的前提,好的听课记录则是有效观察和思考的集中体现。另一方面,因为记录本身关联到视觉、听觉等多种感觉,所以做好听课记录能够有力地促进课堂观察、思考,促进有效听课。
听课记录表这样填写:一是填写听课时间、地点、听课教师、听课内容;二是填写听课收获,详细写明该教师授课的优点,哪些是值得我们日常学习的;三是填写不足之处,引以为戒。
记听课时间、地点、班级、授课人姓名、课题名称、听课性质等,以便以后翻阅时有助于研究。记授课过程。授课人授课过程环节清晰完备,我们的听课记录也要体现出来。记教法学法。授课人用什么方法解决难点、突破难点,学生的那些学习方法让我们耳目一新,这些在我们的听课记录上都要有明显的记载。
记自己的瞬间感受。可以使自己的收获,也可以是自己的困惑;可以是值得赞扬的优点,也可以是自己也要注意的的不足。记板书。板书是一堂课的灵魂,掌握了板书所包含的意义,也就理解了授课人主要的授课思路。记自己的所思所得。听完课后及时反思,总结课堂优缺点,以利于取长补短,提高自己。
听什么、怎样听:教师是否体现新课程的新理念、方法和要求;教学是否重点突出,突破难点,详略得当;教师语言是否流畅,表达是否清楚,是否亲切和蔼;是否有知识性错误;教学活动是否有创新的地方;教师的思维是否多向、宽泛,学生的回答是否准确,教师的纠正是否用语准确。
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