赤峰市华夏职业学校课设专业介绍
2024-11-27 04:12:14 | 中职招生信息网
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赤峰市华夏职业学校开设专业
赤峰市华夏职业学校开设专业
| 院校名 | 专业名称 |
|---|---|
| 赤峰市华夏职业学校 | 计算机应用 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 幼儿保育 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 护理 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 畜禽生产技术 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 设施农业生产技术 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 会计事务 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 旅游服务与管理 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 建筑工程施工 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 机电技术应用 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 汽车运用与维修 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 化学工艺 |
| 赤峰市华夏职业学校 | 中餐烹饪 |
赤峰市华夏职业学校学校简介
赤峰市华夏职业学校学校简介:
赤峰市华夏职业学校简介
赤峰市华夏职业学校坐落于内蒙古赤峰市巴林左旗，始建于1982年， 多年来， 学校服务当地经济建设，坚持德育为首的教育理念，推行校校联合、校企联合、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，培养了大批高素质的实用型、技能型人才，为农牧民致富和社会经济建设做出了贡献。于2013年与上京高级中学合并，现分为基础部和职教部。2018年9月27日，赤峰市华夏职业学校被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校"。
专业设置
赤峰市华夏职业学校开设的专业有计算机专业；养殖专业；幼师专业；音乐专业；汽车运用与维修专业；美术专业；旅游专业；机电专业。
教学模式
赤峰市华夏职业学校坚持以人为本的教育理念，注重学生素质的全面提高和个性的协调发展，以培养学生良好的道德行为习惯为中心目标，牢固树立三大德育观。中职招生信息网
1、“双主体"德育观。即教师是教育的主体，学生是受教育的主体，教师和学生互相尊重对方的主体地位，充分发挥两个主体的主动性、积极性和创造性。
2、“三中心，四环节"德育观。即以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，并注重授之以知、晓之以理、动之以情、导之以行四个环节。
3、生活化的德育观。把“明礼"“诚信"“守法"“爱国"的德育内容内化为“六个学会"和“做七种人"。即学会自律、学会宽容、学会协调、学会生存、学会适应、学会发展;做一个尊父母、讲孝义的人，做一个敬师长、讲礼貌的人，做一个爱同学、讲情义的人，做一个品行正、讲诚信的人，做一个守法纪、讲正气的人，做一个有理想、讲奋斗的人，做一个体格健康、讲奉献的人。德育内容生活化，让德育回归生活，在日常生活中培养学生良好的道德品质，真正实现“近、小、实、亲"。
学校荣誉
1996 年被评为首批国家级重点职业高中，并先后被命名为自治区级文明单位、自治区级教育科研基地、赤峰市名学校。1994年被确立为香港华夏基金会项目学校，早在1992年教育部专家、领导就给予了“求索奋进的榜样，农村职教的典范"的高度评价;1995年北方十五省、市、区职教协作会议在华夏职业学校成功召开，原国家教委职教司副司长刘占山为学校题词“草原职教一枝花";2001年9月自治区教育厅副厅长对该校办学给予了高度评价：“在全区职业教育面临滑坡的情况下，在赤峰地区的偏远山区确有这样一所办的如此有声有色的职业学校，我们不能没有理由说，职业教育前途无量。"现任赤峰市教育局局长张子军到华夏职业学校考察时指出：“如何发展职业教育，华夏职业学校给我们提供了良好的典范，我们要在全市推广华夏职业学校的办学模式，科研兴市，就要发展职业教育。"并亲题“草原职教一枝花"为《赤峰市华夏职业学校发展纪实》做按语，该文由《赤峰教育》全文刊发，在全市推广该校的办学经验。
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