2026-03-21 12:38:09 | 中职招生信息网
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成都高中门槛在整体上有所降低,学位增多,部分高中录取分数下滑,学生升学相对更容易,但顶尖高中竞争依然激烈。以下从招生计划、市级指标、录取分数三方面展开分析:
学校数量与类型增加 :成都高中数量从2022年的166所增长至2024年的185所,以公办学校为主,且新增多所配备较高软硬件设施的学校,如石室悦动新城学校、七中育才东湖校区等。同时,新增综合高中类型,如武侯、高新等区的综合高中,在同一校园内既有中职学生也有普高学生,且支持普职学籍互转,未来此类学校可能继续增加,拓宽了普职融通渠道。
招生计划扩大 :2024年普高招生计划总量达到100199名,相比2022年增加了7688名,而全市中考报名人数仅增加了4700人,学位的增长超过了人数的增长。2024年普高招生计划数占全市中考报名学生总数的比例从2022年的64%提升至67%,高中入学比例显著提升,更多初中毕业生能获得高中学位,普职比例逐渐逼近7:3,普职分流正向普职融通转变。2024年综合高中及普职融通班的招生计划均增加了上千个名额。
项目班招生变化 :与本地招生计划扩增形成鲜明对比的是,项目班的招生范围缩小且计划减少。目前,仅丘成桐少年班、空军和海军青少年航空实验班享有面向全省招生的特权,其余项目班均局限于成都市内招生,且单个学校单项招生人数缩减至大约30人。
本地学生升学变化 :对于本地学生(包括仅在成都拥有学籍的学生)而言,学位的增加使得升入高中变得更为容易,普高生与中职生之间的转换途径也更加多样化。同时,拥有特长的学生还能享受到专项招生计划的青睐。
指标数量与范围增长 :扩招背景下,市级指标与区内指标均呈现增长趋势。以市级指标为例,四七九学校的市级指标数量从2022年的1017名增至2024年的1182名,不仅数量增加,分配范围也随之扩大,惠及了符合条件的郊区新城学生。以往,市级指标主要面向“11 + 2”区域进行分配,今年分配范围进一步扩大,新津、简阳等区域也被纳入,每区分配7名指标。整体来看,与2022年相比,2024年“11 + 2”区域内的其他各区指标均有所增加,其中高新区增幅最大,增加了37名,武侯区增加14名,天府新区增加13名,双流区、锦江区、青羊区、温江区、龙泉驿区等则增加了3至8名不等。
增长原因 :市级指标的增长,除了扩招因素外,还与招生计划结构的调整紧密相关。随着今年项目班招生范围和名额的缩减,这些空出的计划被重新分配,其中一部分便流向了市级指标。
申请条件与录取标准 :申请市级指标的基本条件和录取标准维持不变,主要依据仍为户籍、学籍情况、非择校生身份以及综合素质评价写实记录的完成情况。获得市级指标资格的学生仍需参加中考,且分数需达到重点高中线方可被所签约的高中录取。例如,以高新区学籍满三年的A同学为例,若其户籍位于“5 + 2”区域,通过小升初摇号入学,且已全面完成综合素质评价写实记录,则A同学满足全部四项条件,有资格申请市级指标。一旦申请成功且中考成绩达标,A同学即可被顺利录取。
竞争程度 :无论是市级还是区内指标,其竞争程度相对而言并不算激烈,因为选拔范围仅限于学生所在学校和年级。因此,对于有意通过指标升学的学生而言,关注并争取这类升学途径不失为一个明智的选择。
整体波动情况 :受多重因素交织影响,过去三年高中的中考录取分数线呈现出一定的波动性。2024年,“5 + 2”区域的重点高中录取分数线定为545分,较2022年下降了9分,相应的位次也降低了809位。这意味着更多的考生达到了分数线,拥有了被重点高中录取的机会。对比2024年与2022年的高中统招线数据,可以看出多数高中的录取分数线有所下降,例如七林降低了11分、九宁减少了13分、四文下滑了10分。这些波动均处于正常范围之内,招生规模的扩大以及考试题目的难易程度都是影响录取分数的关键因素。 中职招生信息网
部分学校降分原因 :部分学校降分幅度较大,如列五中学下降了65分、双流中学减少了56分、中和中学降低了30分等,这背后既有意外断档的因素,也有新校强校涌现导致的自然下降。
部分学校分数上升原因 :同时,也有学校录取分数不降反升,例如成都二中上升了52分、青羊教科附上升了24分,这主要得益于它们转公后的显著进步,反映了考生及家长对管理团队、教育教学等方面调整的认可。
分数变动实质 :高中录取分数的变动,实质上反映了录取位次的调整。中考作为选拔性考试,考生的排名必须在学位供给范围内才有可能被录取。随着分数的普遍下滑,高中录取位次也出现了几百乃至上千的下降,而那些在逆势中上升的高中,无疑是潜力巨大的“黑马”。
从招生计划、市级指标分配及录取分数的变化来看,近年来高中学校和招生人数均有所增加,这意味着无论是通过指标分配还是中考竞争,学生升入高中的机会相对增多。然而,我们必须清醒地认识到,顶尖高中的竞争依然异常激烈,绝大多数学生仍需凭借分数来获取入场券。
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