甘肃省卫生学校口腔医学专业好吗 山东省卫生学校好不好

甘肃省卫生学校口腔医学专业好吗？

最近有不少的同学都在咨询口腔医学专业，其实，在众多医学专业当中，口腔医学专业近些年来的就业形势也是比较好的，所以说口腔医学专业还是一个具有发展潜力的专业，下面大家就跟着格尔卫校网的小编一起来了解一下甘肃省卫生学校口腔医学专业怎么样?希望以下内容对同学们有所帮助!

甘肃省卫生学校口腔医学专业培养目标

培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，能够在各级各类医疗卫生机构、义齿加工中心(加工厂)等单位从事口腔工艺技术工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

甘肃省卫生学校口腔医学专业培养标准

以口腔工艺技术岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生具有一定专业知识、职业技能和服务态度，并能顺利通过相关的国家职业资格考试，

甘肃省卫生学校口腔医学专业就业岗位群

各级、各类医院、口腔诊所及各类义齿加工中心(加工厂)等单位从事口腔技术专业。

如果想要了解更多相关信息，可以在下面填写你的联系方式，我们会在第一时间跟你联系。

山东省卫生学校好不好

最近有同学在咨询山东省卫生学校怎么样，好不好呢?格尔卫校网的小编专门收集整理了一些关于山东省卫生学校的相关信息，下面大家一起来了解一下该校到底是怎么样的呢，希望以下内容对同学们有所帮助!

山东省卫生学校成为山东医学高等专科学校济南校区。 济南校区位于美丽的山东省省会泉城济南市。学校占地面积707336平方米，建筑面积24.9万平方米，固定资产总值2.1亿元，教学科研仪器设备总值 4289万元，图书馆藏书49万册;建有现代化的计算机实验室、语言实验室、多媒体教室、电子阅览室和7个综合实践教学中心。学校现有11个教学系部，开设26个“适销对路”的专业和专业方向，形成了医学类、药学类、护理类、相关医学类等专业门类齐全的专业群。学校面向山东全省和北京、天津、山西、浙江等 14个省市区招生，现有全日制在校生8200余人。

山东省卫生学校师资力量

学校坚持实施人才兴校战略，高层次引才、高起点育才、高效益用才，建成一支结构合理、素质优良、创新求实的师资队伍。现有教职工410人，其中，教授、副教授及其他高级职称人员119人，硕士、博士生115人，硕士生导师11人，外籍客座教授10人，外籍教师3人。数十位教师分别获得省级劳动模范、科技教育工作先进个人、省市级教学名师、优秀教师等荣誉称号。[1] 学校坚持以提升学术科研能力为先导，全面推动教育教学工作新发展。通过近年来的不断努力，学校已经建成分子生物学研究中心，临床免疫实验室省级中医药科研三级实验室。各设有1个基础医学实验中心，1个临床技能培训中心。

山东省卫生学校办学宗旨 中职招生信息网

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养“做人有品德、就业有优势、创业有能力、发展有潜质”的人才为目标，突出学生专业技术、计算机、外语等基本技能和综合素质培养，全面打造高素质技能型人才。许多学生在全国护理技能大赛、全国英语演讲比赛、大学英语四级考试、专升本考试中取得佳绩。先后向社会培养输送各类医学技术人才3万余人，他们过硬的专业技能和综合素质得到了用人单位、社会的广泛认可和赞誉，就业率连续多年达到95%以上。以第40届国际“南丁格尔奖章”获得者刘振华为代表的许多优秀校友，已成为医学界的知名人士和单位领导，为山东省乃至全国的医疗卫生保健事业做出了应有的贡献。

山东省卫生学校教学条件

学校坚持实施人才兴校战略，高层次引才、高起点育才、高效益用才，建成一支结构合理、素质优良、创新求实的师资队伍。现有教职工410人，其中，教授、副教授及其他高级职称人员119人，硕士、博士生115人，硕士生导师11人，外籍客座教授10人，外籍教师3人。数十位教师分别获得省级劳动模范、科技教育工作先进个人、省市级教学名师、优秀教师等荣誉称号。[1] 学校坚持以提升学术科研能力为先导，全面推动教育教学工作新发展。通过近年来的不断努力，学校已经建成分子生物学研究中心，临床免疫实验室省级中医药科研三级实验室。各设有1个基础医学实验中心，1个临床技能培训中心。

山东省卫生学校校园环境

济南校区位于美丽的山东省省会泉城济南市。学校占地面积707336平方米，建筑面积24.9万平方米，固定资产总值2.1亿元，教学科研仪器设备总值 4289万元，图书馆藏书49万册;建有现代化的计算机实验室、语言实验室、多媒体教室、电子阅览室和7个综合实践教学中心。学校现有11个教学系部，开设26个“适销对路”的专业和专业方向，形成了医学类、药学类、护理类、相关医学类等专业门类齐全的专业群。

总之，选择学校，专业，主要看适不适合自己，适合自己的才是最好的。想要了解更多关于山东省卫生学校的信息，可以在下方给我们留言，我们会在第一时间跟你联系!