凯里市第一中等职业技术学校：学前教育专业介绍 六盘水市民族职业技术学校：学前教育专业

凯里市第一中等职业技术学校：学前教育专业介绍

凯里市第一中等职业技术学校：学前教育专业介绍

【专业背景】

当前，国家十分重视学前教育，大力提升学龄前儿童入园率，并把学前教育列入基础教育。伴随学前教育的快速发展，学前教育师资紧缺。学前教育专业就业前景广阔。同时，社会的发展，对学前专业教师的要求大大提高，除了要求他们掌握学前专业的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在托幼机构进行保育、教育的能力之外，还要求他们能够在更高层次上理解幼儿、开发幼儿的潜力，并能够对幼儿教育工作进行深入研究，成为富于创新能力、有发展后劲的幼儿教师。

专业简介：

【培养目标】

培养面向幼儿教育第一线，具有良好的职业道德、合作能力、创新精神和科学文化素养，熟知幼儿身心发展特点,掌握学前教育规律,具备学前教育教学和课程开发的能力，能较好地从事各类学前教育机构的教育与管理工作,一专多能高素质学前教育师资。

【教学设备】

该专业拥有价值1000多万先进的教学仪器设备，设有多媒体室、琴房、形体室、美术室、手工制作室、音乐室、语音室、网络计算机房等。

【主要课程】

幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、普通话、、计算机应用基础、教材教法、乐理、视唱练耳、幼儿歌曲伴奏、钢琴与即兴伴奏、手工、幼儿舞蹈与创编、学前美术、儿童表演艺术、手工制作等。

【专业特色】

以职业能力培养为主线，设立通识文化、职业基础、职业技术、职业延展和教育实践五大课程模块，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

●强化一专多能，服务职业岗位。熟知幼儿身心特点，掌握学前教育规律，具备学前教育教学和课程开发的能力，在幼儿教育或早期教育方向上有所专长,具备“说、弹、唱、做、演”等综合能力，成为专业领域的多面手,可胜任幼儿教师、保育员、育婴师等职业岗位。

●凸显实践教学，提高综合素质。建有钢琴实训室、舞蹈室、画室、手工室、音乐室及校外实训基地，让“全程化”实践教学环环相扣，逐层递进。开展故事演讲、手工制作、幼儿歌曲、幼儿舞蹈表演、环境创设等实践活动，使学生的职业能力和艺术素养在亲历亲为中日臻提升。

● 创新培养模式，优化就业渠道。与知名幼儿园签订合作协议，创新顶岗学习的教育教学模式。学生亲历真实的教育情境，真切体验未来职业岗位工作全过程，使学生“入学即就业”。

●中专套读大专，大专业小方向。中专、大专同时读，第三学期，学生可以根据兴趣或需要选择职业培养方向（舞蹈、音乐、美术、英语）。让学生在全面发展的基础上又具备专业特长。

【获取证书】

毕业后可取得：

幼儿园教师资格证、国家承认的学前教育大专毕业证、中专毕业证、计算机等级证。

【就业去向】

通过幼儿园教师招聘考试、国家公务员考试等途径，可到幼儿园、其他早教育机构或各级行政机关工作。

六盘水市民族职业技术学校：学前教育专业

六盘水市民族职业技术学校：学前教育专业

专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

学前教育课程的特点

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。

2、学前教育的学习更多地强调自学

这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是，这门课的学习往往教师选用的课本版本很多，所以需要记大量的笔记，在这门课程的第一节课上，老师可能这样开场：我这门课没有固定的课本，以笔记为主。有的老师还会开出一大堆参考书目，并再三申明这些不是课本，仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识，单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映，这进一步迫使师范生们要上好每一堂课，而记好笔记就成为学习成功的关键之一。中职招生信息网

主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

实践教学

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

发展前景

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》

学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

一、主要方向

学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)

二、行业前景

“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。

充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。

加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年将投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。

由此看来，学校教育专业的就业前景比较乐观