宁津县职业中等专业学校学前教育专业专业介绍 昆明艺术职业学院学前教育专业介绍

宁津县职业中等专业学校学前教育专业专业介绍

学前教育专业是我校开办早、基础好、师资力量雄厚的专业； 本专业培养面向社会幼教机构，具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力，善于沟通与合作、勇于创新、身心健康的高素养技能型学前教育人才。目前我县有各级各类幼儿园200余所，在园幼儿16500余人,各幼儿园都面临着师资短缺的问题，幼儿教师缺口大，为学前教育专业毕业生提供了良好的就业机会。

学生在校期间除学习语文、数学、英语基础文化课外，专业课程主要学习口语、美术、声乐、钢琴及钢琴即兴伴奏、舞蹈及幼儿舞蹈创编，幼儿教育学和心理学等。学校配备有形体房、钢琴房等，培养学生熟练的说、唱、弹、跳、画、做等能力,学生毕业后可以胜任学前教育机构教育教学和管理的工作。

师资队伍

学前教育专业师资力量雄厚，现有专业教师25人，其中高级教师6人，双师型教师22人。

实训基地

本专业拥有优越的校内实训基地--宁津职专附属幼儿园，是“山东省省级示范幼儿园”。

教研活动

学前教育专业组教研活动记录

一、时间：2017年6月16日

二、地点：学前教育专业组

三、参加人员：教研组全体教师

四、活动主题：如何评价一节课的教学质量

五、教研记录：

大家经过讨论都认为， 评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。

以音乐课为例，审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材、使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。

孙吉起发言：要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。

张亚娟发言：关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。中职招生信息网

昆明艺术职业学院学前教育专业介绍

专业简介

学前教育专业是一个培养幼儿教师的师范专业，在国际上，通常把0--6岁的婴幼儿称为学龄前儿童，这一阶段的教育统称为学前教育，其中，0--3岁为婴幼儿早期教育，3--6岁为幼儿教育。

学前教育在整个教育体系中具有非常重要的作用。脑科学研究证明，在人的一生中，学前教育阶段是奠定人的发展的关键性时期。人的社会性、人格品质、认知发展、生理、心理、智力、能力、行为习惯、情感、态度、性格等都在这一阶段形成基础，在这一阶段所受的教育和影响,将会关系到人一生的发展。因此，幼儿教师是一个非常重要的职业。

我国对学前教育非常重视，要求幼儿教师必须接受有办学资质的高等院校的专业化的培养。自国家实施教育规划以来，社会对学前教育师资的需求量逐渐增大，各地区的幼儿教育机构，社会学前教育培训机构等，都大量需要受过专业教育的，掌握正确的教育理论、教育方法和良好专业技能的幼儿教师。

昆明艺术职业学院具有三十年的办学历史，具有丰富的办学经验，拥有经验丰富的师资队伍，形成了独特的教学模式。我院学前教育专业培养具有良好的职业道德、健全的身心素质、具备现代学前教育基本理论、基本技能，具有扎实的学前教育专业素养，富有创新意识，能够适应当代学前教育发展的需要，具有较强实践能力和管理能力的学前教育复合型应用人才。　 我院学前教育专业学生毕业后，能够担任各类公办、民办、城镇、农村、少数民族地区的幼儿园及学前教育机构一线教师、科研及管理工作；能够担任小学附属学前班教师及管理工作；能够担任社会学前教育培训机构（音乐、舞蹈、美术、书法等）及其它学前教育相关领域的工作。

课程简介

在校期间，学生要学习以下课程：

专业理论课程

学前教育学 学前心理学 学前卫生学 幼儿园课程 幼儿园管理 幼儿园环境创设 学前儿童游戏、科学、社会、语言教育等

专业技能课程

乐理视唱练耳 幼儿歌曲编创 声乐 童声合唱与指挥 键盘 幼儿歌曲即兴伴奏 舞蹈美术 手工 书法 幼儿舞蹈编创 多媒体及网络技术运用 幼儿体操及韵律操 幼儿园教玩具制作等

教师教育课程

教育学 心理学 普通话 教师口语 教师礼仪等

特色课程

婴幼儿早期教育 亲子教育 双语教学 国学蒙学 特殊儿童教育 优秀民族文化传承与运用等