重庆幼儿师范高等专科学校学前教育专业介绍南京师范大学学前教育专业

发布时间：2023-05-10 09:10:49 | 中职招生信息网

重庆幼儿师范高等专科学校学前教育专业介绍

学前教育专业

培养目标：主要为重庆乃至全国各类幼教机构培养德、智、体、美全面发展的,具有良好职业道德、扎实学前教育基本理论，能综合运用多种知识和技能组织与实施学前教育活动的，具有初步的学前教育科研能力的，能在学前教育机构从事教育教学、管理等工作的高素质应用型幼教工作者。

就业方向：主要在幼儿园、学前教育管理机构、幼教科研机构从事幼儿教育工作或幼儿园行政工作。

早期教育专业

培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展的早期教育人才；培养热爱儿童，热爱早期教育事业，具有“素质高、知识全、实操优”的，掌握早期教育基本理论及专业知识，具备扎实的早教专业技能，适合并能够在早教机构、幼儿园、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作的高素质技能型专门人才。

就业方向：主要在早教机构、亲子园、妇幼保健院早教中心、社区早期教育指导站、幼儿园等领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理与科研工作。

食品营养与卫生(儿童方向)专业

培养目标：培养具备医学知识、营养科学、食品科学及儿童保健基本理论知识，掌握儿童营养干预、食品安全危险因素防控等基本技能，能从事幼儿园及社区儿童的卫生保健等工作的德、智、体、美全面发展的高素质高技能应用型人才。中职招生信息网

就业方向：主要从事幼儿园卫生保健及营养指导工作,社区卫生服务中心营养指导、营养宣传及营养教育工作，以及食品药品管理局的食品安全检测工作。

幼儿发展与健康管理专业

培养目标：培养热爱儿童，热爱幼儿健康发展事业，掌握幼儿身心发展规律、社会性发展、卫生保健等相关基础理论知识，具备扎实的儿童健康检测、评估、咨询、指导专业技能，能胜任儿童发展与健康管理相关工作的高素质技能型人才。

就业方向：主要从事有关幼儿发展与健康管理相关的工作，如幼儿园保健人员、健康管理人员，早教机构健康管理人员、儿童健康管理师，社区健康服务管理人员；就业范围涉及幼儿园、早教机构及相关教育部门，儿童健康管理体验中心，社会健康服务管理机构，医疗卫生服务机构等。

南京师范大学学前教育专业

随着国家二胎政策的放开，很多家长都想让自己的孩子拥有一个更好的教育资源。今天，我们就来给大家介绍一下南京师范大学的学前教育专业！说起学前教育，不少人都会觉得这个专业是非常高大上的。实际上，这也是一个比较传统而又传统的专业。说起这个专业来，可能很多人都不太了解。但是说起“幼儿师范教育”可能大家就比较熟悉了。而在江苏地区，幼儿师范教育又叫幼师、幼儿教育等名称。它属于师范类院校开设的专业，学制是三年，一般是本科层次；也有些地方有专科（高职）招生；当然也有一些大专在读学生可以继续攻读“幼师”专科（高职）学历。接下来我们就一起来看看南京师范大学学前教育专业都教些什么吧！

一、基本情况

南京师范大学于1999年成立了“学前教育系”，在全国较早开展学前教育专业的人才培养工作，在20多年的办学历程中，已形成一支结构合理、素质优良、业务精湛、充满活力的高水平人才队伍。 [培养目标]通过系统的学前教育专业知识学习，毕业生应具有较高的职业道德水准，掌握科学的教育理论和方法，能从事儿童工作和幼儿教师工作。 [主要课程]有学前教育学、儿童发展心理学及相关研究方法等。 [实践环节]在教育实习中积极开展教学研究活动。 [就业方向]培养适应社会需求，德、智、体全面发展，具备教师职业素质和儿童早期开发潜能而专门从事幼儿教育和学前科学研究的教师及其他相关领域科研工作的人才。

二、培养目标

学前教育专业是南京师范大学的优势专业，也是国家级特色专业。该专业主要培养具备幼儿园教育、学前教育理论和幼儿园管理的基本知识，掌握学前教育规律和方法，了解和研究我国学前教育事业的发展状况，具备较强的语言与文字表达能力、教育教学能力、组织管理能力和科学研究能力，能在幼儿园和小学从事保教工作的应用型人才。毕业生主要到托幼机构开展教育教学工作，也可承担科研、培训等工作。该专业注重学生素质的全面提高。毕业生主要在各级各类幼儿园及早教机构从事保教和管理等方面工作。

三、主要课程

（1）核心课程：《学前教育学》《幼儿发展心理学》《学前儿童游戏论》《幼儿园教育活动设计与组织》和《教育科研方法》等。（2）选修课程：儿童科学发现实践课程、幼儿教师教育技能课程和早期阅读实验课程等。 [4]专业主干学科：理论心理学、发展与教育心理学。 [5]主要社会实践活动：学前教育政策与法规实习，幼儿园课程改革专题调查报告，幼儿园教学研究与实验报告，幼儿园管理专题调查报告。