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学前教育专业中职与本科一体化培养招生简章 中职学前教育专业的介绍

2023-05-12 18:04:05 | 中职招生信息网

杭州人民职校 浙江师范大学 学前教育专业中职与本科一体化培养招生简章

2018年,浙江省教育厅进行中职与应用型本科一体化人才培养试点。首批试点单位有15所中职学校,对应8所本科高校。杭州市人民职业学校与浙江师范大学合作开展一体化培养学前教育专业的应用型技术人才。

 

 

一、学校概况

 

杭州市人民职业学校是浙江省文明单位,杭州市人民满意学校,是一所特色鲜明、社会声誉好的现代化精品职业学校。学前教育专业创建于1982年,是一个师资力量强、办学质量好、行业地位高的品牌专业,是中央财政支持的学前教育实训基地,是浙江省示范专业,浙江省首批品牌专业。作为浙江省中职学前教育专业理事长学校、杭州市中职学前教育专业大组长学校,引领着浙江省、杭州市中职学前教育专业的改革与发展。作为杭州市幼儿园园长培训中心,承担了杭州地区幼儿园园长的上岗培训和提高培训。学校与浙师大联合开办五年制学前教育专业,是浙师大合作时间最长、成绩最为优秀的合作学校。毕业生在生源地幼儿园入编考试中名列前茅,为杭州市乃至浙江省幼教事业输送了大批高素质幼儿教师,其中有省特级教师、省教坛新秀、杭州市名师、杭州市中小学(幼儿园)中青年学科带头人等,更有170多位毕业生成长为公办幼儿园园长。

浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学,是浙江省首批重点建设高校,综合实力连续七年在有影响力的大学排名中进入全国百强。浙江师范大学杭州幼儿师范学院创办于1953年,是新中国最早创办的幼儿师范学校之一,是国家卓越幼儿园教师培养单位。学院的学前教育专业是文革期间全国唯一没有停止办学的专业,该专业集本科、硕士、博士培养为一体,是首批国家特色专业,是国家教育体制综合改革专业。七年一体化本科学业优秀者可获得北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、多伦多大学、明尼苏达大学、西密西根大学等国内外名校的研究生推免资格;英语、国际认证课程达到要求可直推澳洲八校攻读幼儿教育硕士,从幼教拿绿卡。

 

二、专业与培养目标

 

(一)专业名称

中职阶段:学前教育本科阶段:学前教育

(二)学制

7年,其中中职阶段3年,本科阶段4年

(三)培养模式

由杭州市人民职业学校和浙江师范大学有机整合教学培养计划,整体设计应用型人才培养目标和培养标准,由浙江师范大学牵头统筹制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系、课程体系,以招收应届初中毕业生为起点,共同实施七年一体化职业教育,以整合、生成、行动的路径形成贯通性培养体系,系统化培养本科层次德、知、能三慧型专业智慧教师。

(四)培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展、能够适应社会变革和现代幼儿教育改革与发展需要的高素质的卓越学前教育工作者。

(五)培养标准

1.专业德行与理想。具有健康的体魄和健全的心理;具有现代教育观念和教育思想,良好的思想品德和法制观念,良好的职业道德和奉献精神;热爱幼儿,热爱学前教育事业。

2.专业知识与视野。具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识,知识面较宽,了解本学科的发展趋势;系统掌握教育科学和学前教育的基本知识、基本理论;掌握一种外国语、计算机基础知识,了解国际学前教育改革前沿趋势。

3.专业能力与实践。具备系统扎实的幼儿教师专业能力和学前教育工作的实际能力;初步具备实践反思和科学研究的能力;具有获取知识和信息、分析问题解决问题、不断创新的能力。

(六)课程体系架构

本专业中职本科一体化课程采用统筹安排、统一模块、逐渐递进的课程结构体系。七年的课程共分为强调全面发展的人文与自然科学素养等“通识课程”、必备专业基础和视野拓展的“学科平台课程”、 指向必备保教专业能力的“专业核心课程”、体现个性化差异化发展的“专业方向课程”和实践取向的应用性“实践教学课程”五大模块,立足于前三年和后四年学生的思维水平和认知水平的发展规律,把握不同学段的阶段目标的特点,形成“全人素养 –专业卓越”的递进。五大模块课程将有力支持学生成为具备职业认同感、专业保教能力、科学研究能力、创新精神和全球视野的卓越学前教育人才。

 

三、招生计划与录取办法

 

(一)招生对象

符合其所在地2018年各类高中报名条件的应届初中毕业生。

(二)招生计划中职招生信息网

注:1.以上计划均列入中职学校和本科高校年度招生计划。招生计划数及大学阶段学费标准以省发改委、教育厅等部门正式批文为准。

2.高中三年免学费。家庭经济困难学生可申请国家助学金和校内人民助学金,品学兼优学生可享受政府奖学金。

3.学校不提供男生住校。

(三)招生条件

招生对象必须参加当地初中毕业升学考试(下称“中考”),且符合下列条件:

1.热爱学前教育事业,遵纪守法,具备良好的语言表达能力以及音乐、舞蹈、美术等艺术基础。

2.身心健康,符合幼儿园教师资格认定体检标准;仪表端正大方,手指完好无损;身体机能协调自然;行走步态无明显跛行,脊柱无明显侧弯,无驼背;面部无畸形,无3×3平方厘米以上的疤、麻、瘤、痣等;无色盲、色弱。

温馨提醒:有乙型肝炎表面抗原携带的考生请慎重报考。

(四)招生录取

中职入学及升本科入学均实行统一考试、统一录取。中职招生纳入各市统一中考,按计划招生,根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。原则上,中职段的录取分数不低于各设区市教育部门组织的中考总分的85%或重高分数线,具体录取分数线由各地确定。已被录取的考生,其他任何学校不得再次录取。

(五)学籍管理

学生录取后在中职阶段按照《浙江省中等职业学校学生学籍管理实施细则(试行)》进行学籍管理,前三年在杭州市人民职业学校就读。三年后升入本科高校的学生须参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试,上线方可录取。合格者升入浙江师范大学杭州幼儿师范学院就读,按照《普通高等学校学生管理规定》进行学籍管理。未升入本科高校的学生,但达到中职毕业水平的,颁发中职毕业证书。

 

四、杭州市招生细则

 

(一)招生对象

符合2018年杭州市区(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、经济技术开发区、西湖风景名胜区、大江东产业集聚区,下同)及萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县(市)各类高中招生报考条件的应届初中毕业生。

(二)招生录取

杭州市中职与本科一体化试点招生单设一个招生录取批次。在杭州市初中毕业升学考试后首批(升学考试后其他各类招生录取前)录取,全市一个平台,根据考生考核总分、志愿,按“平行志愿”投档录取方式进行。

考生按规定程序被所报考的中职与本科一体化招生学校录取以后,其他招生学校不得再行录取;未被录取的考生不影响当地后续各类高中的招生录取。

(三)志愿填报

1.杭州市区志愿填报

凡符合报考条件的杭州市区考生,于5月25日8:00~5月26日18:00登录“杭州市区各类高中招生信息管理系统”(www.hzjyks.net是唯一网址),在家长(法定监护人)的指导下,选择填报招生学校专业志愿。5月29日,报考中职与本科一体化试点招生的市区初中应届毕业生,到所在初中学校办理已填报志愿的确认手续(不能更改已报志愿)。

2.杭州四区三县(市)志愿填报

萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县(市)中职与本科一体化试点招生考生志愿填报,由萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县(市)教育部门自行组织实施。具体志愿填报时间安排及要求由各地教育部门另行通知。

 

 

中职学前教育专业的介绍

对于学生和家长来说,选择一个好的专业是最重要的,特别是要有长远的眼光,充分考虑几年后的就业趋势,避免出现目前报考的热门专业在几年后人才市场呈现饱和,从而导致孩子就业困难的局面。

在中职教育中,学前教育专业是公认的最好就业的专业,近些年在市场供求关系上持续走高,学前教育专业的学生往往还未毕业,就被各用人单位抢先预订,在人才市场上是目前少数几个能达到供不应求的热门专业。

为什么学前教育专业在目前就业困难的形势下能够独树一帜,成为抢手专业呢?

首先,国家二胎政策的开放,为学前教育专业提供了大量的未来市场,全国各地公立、私立、亲子园层出不穷,幼儿教育教师极度缺乏,拥有大量的用人缺口。

其次,现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育,对幼儿教师的专业素养有非常高的要求,特别注重幼儿教师在艺术方面的才艺,现有普通学校学前教育专业仅能从幼儿教育理论等方面进行教学,在艺术专业方面的训练不够细致。而烟台艺术学校学前教育专业依托全校专业教研室,在舞蹈、声乐、美术、器乐、表演培训上达到烟台市幼儿教育专业顶级水平,又特别开设手工、剪纸、幼儿舞台剧、幼儿英语口语等特色教育,培养出的幼儿教师专业水平高,才艺全面,能满足家长对幼儿教育各方面的需求,一直深受烟台市各类幼儿园的好评和欢迎。

除幼儿教师这一常见行业外,学前教育专业毕业生就业前景特别广泛,在全国上下重视幼教事业的前提下,可以从事多种岗位工作。

1、教师或儿童顾问;

2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家--在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作;

3、儿童专栏节目采编人员--在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作;

4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

综上,学前教育专业能为孩子提供最好的就业机会,就业渠道也非常广泛,是中职教育的最佳专业选择。

推荐学校:

重庆市轻工业学校

重庆市轻工业学校建于1960年,是重庆唯一具有轻工行业特色的公办国家级重点中等职业学校;现直属重庆市经济和信息化委员会领导,系重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位;学校设有重庆市创意产业基地、重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。

学校占地面积215亩,校舍建筑面积55000平方米;固定资产1.68亿元,其中教学设备3000余万元。学校师资力量雄厚,“双师型”教师达85%。学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,设置机电、电子信息、经贸、工艺美术四大类实用型专业类群,开设模具制造技术、汽车运用与维修、电子与信息技术、物联网应用技术会计电子商务、工艺美术、建筑工程技术、装潢艺术设计等20余个专业;其中工艺美术、模具制造技术、物联网应用技术为市级示范校重点专业; 电子商务、汽车制造与检修和会计专业为市级重点特色专业。在校学生近6000人。

学校遵循“精诚、尚志,唯实、创新”的校训,坚持“以人为本、以德育人;以校建业、以质立校”的办学理念,经过几十年探索总结,确立了“厚德强技、知行合一”的培养目标。学校精心培育“文明、和谐,勤奋、守纪”的校风;大力提倡“勤学、善学,好学、乐学”的学风;积极推崇“博学、严谨,爱生、敬业”的教风。坚持依法治校,依法办学,全面推进教育教学改革,突出办学特色,深化产教融合、校企合作,近年来学生就业率达98%以上、就业稳定率达90%以上。

学校大力培育和践行社会主义核心价值观,不断提升人才培养质量,努力培养高素质劳动者和技术技能人才。迄今已为社会主义经济建设输送实用型人才40000余名,为我市实施五大功能区域发展战略,促进经济提质增效升级提供人才支撑作出了卓越的贡献。

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