体育教育专业就业前景和就业方向怎么样(分析) 房地产开发与管理专业就业前景和就业方向怎么样(分析)

体育教育专业就业前景和就业方向怎么样(分析)

一、体育教育专业介绍

体育教育专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。

二、体育教育专业就业前景

主要从事学校体育科研、大中专中小学等教学单位以及工商、公安、社区体育指导、企事业单位贸易等部门的学校体育项目管理联盟社会体育指导和其他工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高校。随着社会的发展，中小学生的体育素质教育越来越重要。高素质的体育教师将成为学校和社会的热门职业。中职招生信息网

随着近年来高校招生规模的不断扩大和大学生就业制度的改革，我国各高校毕业生在就业市场上都面临着不同程度的激烈竞争。体育专业毕业生由于专业性强，自身的一些缺陷，在就业市场的竞争中面临着越来越多的挑战和压力。体育教育专业就业前景不容乐观。

体育教育专业是体育教育专业的第一专业。如何开展大学生就业工作，将对今后体育事业和体育院系（系）的发展产生重大影响。体育教育专业学生的就业问题已成为体育界普遍关注的热点，并引起了社会的普遍关注。体育教育专业是在全面发展的基础上，培养系统掌握体育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，具有较强实践能力和专门知识的体育专业人才。主要从事学校体育科研、大中专教学单位以及工商、公安、社区体育指导、企事业单位、工会等部门的学校体育项目管理社会体育指导和其他工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高校。

随着社会的发展，中小学生的体育素质教育越来越重要。高素质的体育教师将成为学校和社会的热门职业。根据体育教育专业相关岗位的统计，体育教育专业就业前景最好的地区是上海。“体育科学”排名第一1。

本专业能够系统地掌握体育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育的工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上具有专门知识，能够从事体育教学工作，中学课外体育活动、课外体育锻炼和竞赛，能够从事学校体育科研和学校体育管理社会体育高级专业人员指导等工作。

本专业毕业生可到政府体育部门、学校等地工作，主要负责组织管理、指导咨询、教育教学等工作。要说哪个工作比较稳定，建议考院校。

近年来，为了提高中小学生的身体素质，国家高度重视中小学生的体育教育，不得不大量招收体育教师。以某县为例，每年都不能招体育教师20在国民经济百强县工作两年后，实际工资将达到3500元。

三、体育教育专业就业方向

体育教育专业学生毕业后，可从事学校体育与健康的教学、训练和竞赛、学校体育科研、学校体育管理和社会体育指导和其他工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。

体育教育是培养各类体育专业人才的一种特殊体育教育。体育教育专业的学生通常毕业后到中小学担任体育教师，但这并不是唯一的出路。体育教育专业学生除体育教师外，还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销和体育管理人员等职业。

房地产开发与管理专业就业前景和就业方向怎么样(分析)

一、房地产开发与管理专业介绍

房地产开发与管理专业旨在培养能够在政府机关等行政事业单位、银行等各类金融机构、房地产开发经营和房地产咨询、估价、物业管理等各类企业中胜任与土地和房地产行政管理、住房保障、房地产金融、房地产投资、房地产资产经营管理、房地产价格评估等相关工作的高素质复合型人才。

学生要掌握经济学、管理学、法学，以及建筑规划、工程技术的基础知识，了解国内外房地产行业的发展动态，掌握房地产企业经营管理、开发项目管理、金融学和投资学的基本理论与方法，熟悉房地产开发流程、房地产经营实务、房地产估价理论和方法、房地产金融理论和实务、房地产投资与风险管理、房地产法律和政策，具有进行房地产开发、经营管理、估价、房地产投融资决策分析及运作的能力。

二、房地产开发与管理专业就业前景

随着国家“一带一路”、长江经济带、京津冀协同发展三大区域性经济发展战略的推进，建筑业进一步得到发展。同时，随着房地产增长速度放缓，房地产行业的利润率开始降低，施工企业直接成本越来越透明化。在这种大的市场环境背景下，施工企业将更加注重管理，因为人工费、材料费周期性增长，通货膨胀年年增长，施工企业为了生存与发展，必然会加大对管理方面的投入。如何开发管理的更好，是房产企业面临的重要问题。

三、房地产开发与管理专业就业方向

学生毕业后，可在房地产企业从事项目策划、市场分析、房地产营销等相关工作，亦可在建筑企业从事施工管理、造价咨询等工作，并可从事与房地产业、建筑业相关的其他工作，也可在政府机构、咨询、科研、教学等单位从事科研、教学、管理工作。