中职学校专业群可以建哪些 上海震旦职业学院中职部专业有哪些？专业介绍

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上海震旦职业学院中职部专业有哪些？专业介绍

读技校有前途吗？这个问题困扰着很多学生，因为技校的学制短，学费便宜，而且就业前景也不错。但是读技校也有一定的风险，那就是毕业后很难升学。所以，读技校是否有前途，还得看个人的具体情况。

上海震旦职业学院有限公司（中职部）专业有哪些：序号专业名称所属类别123上海震旦职业学院有限公司（中职部）大数据与会计介绍所属学校：上海震旦职业学院有限公司（中职部）专业大类：五年一贯制专业名称：大数据与会计专业代码：506301专业方向：面向会计师事务所以及有关财会专业公司或企事业单位，从事财务会计、财务管理、外汇结汇、审计助理、会计软件应用等岗位工作专业性质：重点建设专业对应职业工种：财会人员毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：助理会计师（必考）、ERP供应链管理证书初级（必考）；CPA注册会计师（选考）、ACCA国际注册会计师（选考）对应开放实训中心：级别：市级专业介绍：
专业特色：以“课证融合、双轨递进”的人才培养模式广受欢迎；与多家会计师事务所产教融合，拥有一支本市知名教师领衔的双师型教师队伍；针对会计岗位即将由核算转型为管理的趋势，全新建构五年一体化设计的课程体系（含企业课程），定位综合素质接近本科、专业素养高于现行高职院校、专业技术技能高于本科院校；申请第三批教育部1+X《财务数字化应用》证书项目，面向独立核算模式、集中核算模式和财务共享服务模式的企业，运用当代数字技术，培养社会紧缺财务人才；专设ACCA（特许公认会计师公会-英国具有特许头衔的4家注册会计师协会之一，也是当今最知名的国际性会计师组织之一；该证书被认为是“国际财会界的通行证”）选修课群，为学生就业国际化、高端化提供必要的扶持。
培养目标：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家财经法律法规，具备会计师及以上职业素养和能力，能胜任会计核算、资金管理、往来款项管理、资金资产管理、预算管理、成本核算及管理、税务管理、内部审计等财务会计工作，“业财管”融合（业务、财务、管理）职业发展能力，同时具有获取国际通用职业资格证书的能力，具有较大发展潜力的知识型、发展型、应用型、复合型、国际化的高素质专业技术人才。
核心课程：基础会计、初级财务会计、中级财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化、税务会计、会计报表分析、财税金融、专业英语等。
专业建设成果：
2016年 上海商贸职业教育集团第七届商贸类专业职业能力竞赛 职教集团 会计 优胜奖
2016年 上海商贸职业教育集团第七届商贸类专业职业能力竞赛 职教集团 国际商务 优胜奖
2016年 上海商贸职业教育集团第七届商贸类专业职业能力竞赛 职教集团 商务英语 二等奖、优胜奖
2017年 中国技能大赛——上海市宝山区职业技能竞赛团体金奖
2018年 首届全国职业院校跨境电子商务技能大赛团队一、三等奖
2019年 第二届全国职业院校跨境电子商务技能大赛团队特等奖、一等奖
上海震旦职业学院有限公司（中职部）护理介绍所属学校：上海震旦职业学院有限公司（中职部）专业大类：五年一贯制专业名称：护理专业代码：506201专业方向：三级甲等医院专业性质：精品特色专业，重点建设专业对应职业工种：护士毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：全国护士执业资格证书（必考），美国或英联邦通用证书、老年护理、育婴师等（选考）对应开放实训中心：级别：市级专业介绍：
专业特色： “三加强?二巩固?一提高”的整体育人模式（加强人文教育、英语训练和能力培养，巩固医学基本理论和实践技能，提高人的综合素质）优势明显，毕业生大多面向本市三甲医院；有多名在本市乃至全国享有声誉的院校和企业专家（教授）领衔，拥有较强的“双师型”教师队伍；校内外实训中心（含三甲医院校外实践基地）齐全。
培养目标：坚持立德树人、德技并修、综合素质全面发展。主要面向本市三甲医院的现代护理岗位，培养具有一定的文化知识水平，具有良好职业道德和护理专业素养，具有较扎实的护理专业知识和熟练的护理操作能力，能胜任临床整体护理工作，适应护理诊疗技术发展，热爱护理事业，具备敬业爱岗精神和创新能力，德、智、体、美、劳全面发展的知识型、发展型、复合型高素质技术技能人才。
核心课程：药用基础化学、正常人体结构及功能、护理导论、疾病学基础、基础护理技术、药理基础与护理用药、护理管理、内科护理、外科护理、急救护理、儿童护理等。还设有ICU护理方向、老年护理方向、母婴护理方向等必修和选修课程模块。
专业建设成果：
2015-2016年《聆听课改的声音》——上海市中等职业学校课程与改革研究课题
2017年《中职护理学生人文素养提升的研究》
2017年《中职心理健康教育中提升护理专业学生职业素养的研究》
2016年职业体验日《急救小常识》荣获最佳项目奖三等奖
2019年上海市《现代护理学徒制》试点项目
上海震旦职业学院有限公司（中职部）酒店管理与数字化运营介绍所属学校：上海震旦职业学院有限公司（中职部）专业大类：五年一贯制专业名称：酒店管理与数字化运营专业代码：506401专业方向：酒店管理专业性质：重点建设专业对应职业工种：酒店行政管理人员毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：上海市旅游行业外语等级证书、饭店综合知识考证、行销管理师（英国城市行业协会）、咖啡师或茶艺师对应开放实训中心：级别：校级专业介绍： 专业特色：酒店管理是全球十大热门行业之一，也成为学生就业最好的专业之一。本专业的师资力量充足，校内实训资源完备，校外合作企业众多，成为我校唯一“中高职贯通”项目获批的专业，教学上实施以理论教学为基础、技能训练为重点的教学模式，以满足高星级国际品牌酒店的人才培养的需要。
培养目标：坚持立德树人、德技并修，主要面向高星级国际品牌酒店，培养具有数字化智慧酒店管理意识，国际化视野，良好的人文素养与外语沟通能力和大型活动组织协调能力，并具有酒店服务和管理能力、会展策划和组织能力，拥有雄厚的职业发展基础，具备专门化服务技能、个性化服务意识、精细化管理技术的，从事酒店业管理、营销，重大活动策划和组织等的知识型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。
核心课程：现代酒店管理A Survey of Hospitality Management、餐饮服务与管理Food and Beverage Service and Management、前厅客房服务与管理Front Office and Rooms Service and Management、酒店情景英语Hotel Situational English、宴会设计与管理Banquet Design and Management、酒店市场营销Hotel Marketing、酒店财务管理Hotel Accounting Practice
专业建设成果： 2009年 《酒店市场营销》为上海市精品课程；
2011年《客户关系管理》评为上海市精品课程；
2016年 完成经管专业人才培养创新——实践课业体系建设（内涵建设）项目；
2018年出版酒店管理专业教材9本。

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职中都有什么专业？

职高专业主要有幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

1、职高都有什么专业

专业包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。

学习课程：职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史等），还要学习一些专业知识（所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。

2、职校好专业介绍

幼儿教育：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿语言与文学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、幼儿园管理、钢琴、声乐、舞蹈、美术、口语、手工、形象设计。

服装设计与模特表演：服装结构制图、服装设计基础、服装设计效果图、服装设计与模特表演、服装工艺和CAD打样、服装色彩学、形象设计。

数控技术 与模具设计： 机械制图 /CAD、机械设计基础、数控加工工艺及课程设计、数控加工编程与操作(数控车、铣)、Cimatron、Pro/E，模具加工流程。

汽车商务与数控技术：汽车技术应用、汽车营销、 汽车钣金 与涂装、汽车运用与维修、汽车维修与汽车评估、CAD、数控加工编程与操作(数控车、铣)、电子商务。

数控造型：机械制图/CAD、机械基础、Cimatro、Pro/E、毕业综合实习、数控加工编程与操作(数控车、铣)、产品造型设计。

计算机网络与维修及电子商务：电工基础、QB、CAD、网络技术、数据库应用基础、多媒体技术应用、C语言、网页制作、电子商务、计算机系统维护及硬件维护、局域网组建。

财会电算化管理：基础会计、企业财务会计、 会计电算化 、计算机应用基础、企业财务管理与分析、会计模拟实习、 财务报告 分析。

中职学校有什么专业

中职学校专业如下： 中职招生信息网

汽修、护理、幼师、烹饪、旅游、数控、服装设计、表演、计算机、旅游、电工电子、建筑、影视、文秘、机电、美术、音乐、农业、农村医学、助产、口腔医学技术、中药学、药学、汽车检测与维修等。

中职学校读计算机、互联网相关专业会比较好就业。中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年，学生毕业属中职学历。

2018年，全国中等职业教育共有学校1.02万所，比上年减少442所，下降4.14%。中等职业教育在校生1555.26万人，比上年减少37.23万人，下降2.34%，占高中阶段教育在校生总数的39.53%。中等职业教育毕业生487.28万人，比上年减少9.60万人，下降1.93%。

中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。

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