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长沙哪所中职学校的特色专业好就业 中职学校计算机应用会学哪些

发布时间:2023-09-20 08:59:30 | 中职招生信息网

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长沙哪所中职学校的特色专业好就业 中职学校计算机应用会学哪些

长沙哪所中职学校的特色专业好就业?

  专业的选择直接关系到学生将来的职业发展方向,因此,同学们必须要选好自己的专业。如果某所中职学校的特色专业恰好符合自己的喜好,且具有良好的就业前景,那么同学们就可以选择这个专业。小编为大家了解到长沙自立中等职业技术学校的特色专业比较好就业。


特色专业

  一、社区服务专业

  该专业要求学生具备一定的社会工作理论知识、方法和技术;掌握社会工作的基本原理与技巧,熟悉一般的社会工作流程;具备现代信息技术和办公技术,了解国家有关社区管理和服务的法律法规,同时具备良好的社区管理和建设、物业管理公共关系、协调和社会活动的能力。

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  本专业主要培养社区服务类的人才,毕业后可在居委会、社区工作站、物业管理公司等单位、社工服务中心、社区家庭服务中心及社区管理、社区协调等岗位工作。同学们需要在这些岗位上,做一些为人民服务的基础工作。

  二、工艺美术专业

  本专业要求学生具备一定的技术基础和基础理论;熟悉工艺类专业领域的设计方法及相关技术;具备从事工艺美术专业方向中,有关工艺美术产品的基本设计和制造技能;熟悉相关行业的相关政策、法律法规。

  本专业的学生在毕业后,可以进入广告公司,从事设计师的工作;也可以在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的部门,成为美术类的编辑;还可以在其他相关单位的部门,担任平面设计师等工作。

  以上是该校的特色专业介绍,以及这些专业的就业方向、岗位等信息。同学们可以根据这些专业的资料,来判断是否与自己的喜好相匹配。选择一个正确的专业,能最大限度地发挥自己的特长,也能在毕业后,有更明显的优势。因此,每一位同学,都要选好自己的专业。

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中职学校计算机应用会学哪些

中职学校计算机应用技术是计算机专业的核心课程,主要是培养从事计算机系统维护、计算机网络维护、软件开发及应用等工作的应用型人才。 学生在校学习期间主要学习计算机应用技术课程包括:认识电脑、掌握 Windows XP操作系统、网页制作、电子商务基础操作,网页制作和网络设计与优化等。 中职学校计算机应用技术课程主要是为中职学生进入高职院校的学习做准备,为高职院校培养专门的电子商务人才。 该课程主要是在中职生进入高职院校之前进行系统培训,使他们能掌握一门专业知识,为学生进入高职院校进行学习奠定基础。 在实际教学中,学校采用了项目教学法、任务驱动式教学法等多种方法来组织教学。 学校还开设了多门选修课程,供学生自主选择使用。 根据中职学生的特点及需求,对专业课内容加以调整和完善并以模块化的形式划分模块内容,使每位学生在完成规定的基本理论学习基础上,能够按照一定顺序完成所分配到各单元模块的任务。中职招生信息网

一、网页制作

(1)网页的创建、编辑和维护。 (2)网络的基本知识。 (3)使用Word2010制作网页。 (4)使用 AJAX技术开发应用程序。 (5)利用 VBScript进行网页制作。 [选修课程]:C语言与程序设计、 JAVA语言与程序设计、网页浏览器及相关技术、 ASP. NET技术及应用T数据库应用程序开发技术,C++语言编程原理等。

二、电子商务基础操作

课程设置依据高职院校学生的专业特点,遵循以工作过程为导向的职业教育规律,以培养学生解决实际问题能力为核心,全面培养学生专业技术和综合能力。 课程内容主要包括:基础知识、计算机网络知识、电子商务概论(理论部分)、网站设计与开发(软件学习)、网页制作和网页设计与优化等。 通过对该课程的实践,让学生掌握计算机网络基础知识,能够进行相关的网络开发以及网页制作和网页设计与优化技术。 要求学生熟练掌握电子商务的基本知识并能利用所学知识完成基本的网站系统操作;并能利用搜索引擎寻找需要的商品信息和客户;会使用常用电子邮件工具、 FTP等工具进行收发电子邮件等,熟练运用各种网络通讯工具与他人建立联系、获取服务。

三、网络设计与优化

课程主要包括计算机网络基础知识, TCP/IP协议和 UDP协议,计算机局域网(LAN)设计,常见网络拓扑结构设计和优化。 其中,计算机局域网(LAN)是指一个多层平面布置的计算机内部互连结构,主要包括广域网、局域网(LAN)和子网三部分。 TCP/IP协议是目前主流的网络协议,主要用来实现网络互连,而在广域网中主要用到 TCP/IP协议。 通过学习该课程能掌握常用的主流 TCP/IP协议以及常用的路由算法;会进行常用 TCP/IP协议的配置与实现;会使用路由表、查找表和过滤函数实现对数据包进行过滤;能熟练使用路由器和交换机等设备。 课程涉及的实验有:基于 WAN的网络设计,无线网络组建技术; Web服务器代理技术等。


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