中职学校有哪些管理模式 广东省中职学校市场营销专业教学指导方案项目组专家到我校市场营销专业科进行调研

今天中职招生信息网小编为大家带来了中职学校有哪些管理模式 广东省中职学校市场营销专业教学指导方案项目组专家到我校市场营销专业科进行调研，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、中职学校有哪些管理模式？
• 2、广东省中职学校市场营销专业教学指导方案项目组专家到我校市场营销专业科进行调研

中职学校有哪些管理模式？

　　我们常说的中职学校的管理模式，一般分为两个部分，一是校园管理，二是课堂管理，这两者缺一不可，是维护良好学习氛围必备的。现在的中职学校，校园内大多数会采用封闭式的管理模式，这样既可以保障学生安全，家长也会比较放心。下面是小编整理的具体情况。

^{职校管理模式}

　　一、 校园管理模式

　　1. 全封闭式管理

　　这是目前比较普遍的中职学校校园管理模式，通过这种方式，可以让学生在比较独立的环境中学习和成长，这对于初中毕业阶段的学生来说，一方面是有安全保障，同时也能让他们心无旁骛，更好地投入到学习中。

　　2. 军事化管理

　　有部分学校会实施军事化管理，不仅会安排班主任，还会安排军事教官。通过这种管理方式，能够让学生在学习之余，养成良好的行为习惯，也能够逐渐提高对自我的要求。

　　3. 半封闭式管理

　　还有一些学校实施的是半封闭式管理，这可以让学生在学习之余，也有更多机会接触外在的专业学习机会，增涨见识。但是这种管理制度并不代表学校对学生管理不严，它其实对于学生出入校园也有严格规定，并没有大家想象中的那样灵活。

　　二、 课堂管理模式

　　1. 制定好课堂规范

　　课堂的氛围能够直接影响学习的效果，而好的氛围，也需要靠制度来建立。很多老师会在开课前期，会制定好课堂的管理规范原则，对于学生进行严格要求，这样在长期的学习影响下，也有利于学生调整心态。

　　2. “因材施教”，灵活变通管理模式中职招生信息网

　　要想培养好学生的良好习惯，需要一个相对长期的过程，同时也需要老师充分考虑到学生的情况，做到灵活变通。同一种管理模式，并不适用于所有人，而老师需要相信每个学生都是可以教好的，一旦发现学生身上存在的问题后，要及时想办法纠正。

　　从目前中职学校实施的校园管理和课堂管理模式来看，大部分的中职学校都已经发展得比较成熟了，所以家长们从前一提到中职学校，脑海中就浮现出管理混乱的这种观念已经过时了，而且每年从中职学校毕业后考上大学的学生也不在少数，这些都能说明，中职学校同样也能让孩子成才。

广东省中职学校市场营销专业教学指导方案项目组专家到我校市场营销专业科进行调研

2011年6月13日，广东省中职学校市场营销专业教学指导方案项目组一行抵达我校，就我校的市场营销专业课程设置、实训方案等进行调研。 下午两点三十分，饶副校长、教务科李明龙科长、营销专业科李满玉科长、督导室凌昌志主任，及营销专业科的其他专业老师在办公楼四楼会议室与专家组成员进行了气氛热烈的座谈及交流。 在座谈会上，饶副校长代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎，并对学校的基本情况及营销专业的建设情况作了简要的介绍；专家组组长、广东省商业学校督导室主任林叔明则代表专家组首先感谢学校领导及与会教师的热情接待，并介绍了项目组的组成初衷和本次调研的主要目的。 接着，督导室主任凌昌志代表营销专业科就我校市场营销专业的发展历程、学生管理、课程设置、实训方式、学生就业状况等向专家组作了详细介绍；李满玉科长则就学生实训实操方式与专家组展开了探讨。 随后，营销专业相关教师也与专家组就如何建立适合市场需要的市场营销专业、如何开设学生感兴趣的课程、如何提高学生动手能力、如何提高教学效率等专业问题展开热烈谈论，座谈会达到了高潮。 座谈结束，专家组还参观了我校校园、实训楼及茶艺室，并对我校的优雅环境表示赞赏。邓宁校长在次期间与专家组成员合影留念。 本次座谈会由市场营销专业教研组长李嘉怡主持，出席本次座谈会的还有市场营销专业带头人叶青老师、左金连老师、陈纯莹老师、张琼老师。 李满玉科长在作介绍 李满玉科长与专家组组长林叔明合影 凌昌志科长在作专业介绍 专家组认真听取介绍 邓宁校长与专家组成员合影留念

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