中职学校存在的意义是什么 重庆15所“五年制”中职学校计划招生人数2750人

本文目录一览：

• 1、读中职真的有前途吗？中职学校存在的意义是什么？
• 2、重庆2018年15所“五年制”中职学校计划招生人数2750人

读中职真的有前途吗？中职学校存在的意义是什么？

　　不管哪个国家，都需要职业人才，因此职业教育的发展是必要的，只不过我们国家的大多数家长和学生都看不上中职学校。接下来，小编就为大家解答读中职真的有前途吗?中职学校存在的意义是什么?希望大家能够客观看待中职学校。

　　读中职真的有前途吗?

　　可以明确地告诉大家，读中职一定是有发展前途的。

　　中职学校是一种常见的教育层次，它给学生提供了不同的学习方向，给予了更多发展的机会。客观来说，只要每一个同学对自己的未来有比较清晰的规划，并且能够按照自身规划选定合适的中职学校和专业，将来就一定能够实现自己的预期目标，所以读中职同样可以拥有光明的前途。

　　中职学校存在的意义是什么?

　　无论是从社会发展的角度还是个人成长的角度来看，中职学校都有其存在的意义。

　　1. 社会发展角度

　　社会经济的发展离不开人才，但这些人才并不仅仅只是高学历的知识型人才，拥有高学历的人才往往是不愿去做一线技术岗位工作的，但为了社会和经济良好有序的发展，这些工作又必须有人去完成，所以从社会发展的角度来看，中职学校培养的技术人才是必不可少的。

　　2. 个人成长角度

　　初中毕业的学生都处于成长的关键时期，如果考不上高中，也不能够放任他们去社会上随波主流，而且有些学生可能仅仅只是因为考试的发挥问题导致失利，所以，不管原因是什么，这个年龄阶段的学生都需要接受学习，需要在学校和老师的教导下走向正确的人生道路，中职学校的存在，就能够帮助这些学生实现个人成长。

　　中职学校的存在有一定的社会发展现实意义，也有对于个人成长的意义，它是必不可少的，而每一个读中职的学生，只要自己不放弃自己，对未来仍然充满着期待，愿意为了美好的明天努力，那么一定是有发展前途的，并且前途一片光明。

重庆2018年15所“五年制”中职学校计划招生人数2750人

为加强中等、高等职业教育衔接，探索技术技能人才一体化培养新途径，重庆市在部分优质中、高职院校启动实施初中起点“五年制”高等职业教育人才一体化培养改革试点，招收符合条件的初中毕业生，实施“五年制”高等职业教育，进行中高职一体化衔接培养，毕业后取得普通高等职业教育专科毕业证书和相应的职业资格证书。

学生学习地点五年都在试点优质中职学校。1-3年级注册为中职学籍，4-5年级注册为对接的试点高职院校学籍。非“五年制”学生不得转入“五年制”。

第六学期学生完成中职阶段学习、达到中职毕业要求的，按照自愿原则选择是否继续高职阶段的学习。继续高职阶段学习需通过转段考试，考试不合格的，不能参加高职专科阶段的学习，达到中职毕业要求的学生，颁发中职毕业证书；考试合格的，升入高职专科阶段继续学习，高职专科阶段不得转学、转专业。

对修完五年规定课程且考核合格、达到毕业要求的学生，颁发高职专科学历证书；通过相关职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。对未能完成教学计划规定的课程、不符合毕业条件的，按照相关学籍管理规定办理。中职招生信息网

今年参与“五年制”试点的中职学校15所、专业点36个，衔接高职院校10所、专业点30个，招生计划2750人。