中职和职高有什么不同？

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本文目录一览：

• 1、中职和职高有什么不同？
• 2、职高,中职,中专各有什么区别
• 3、职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？

中职和职高有什么不同？

中等职业学校是中专

中职，即中等职业学校，一般招收应届初中毕业生或有同等学力者，学制一般都为3年。职高和中职只不过是方向不同，中职毕业就要出来工作，而职高升大专会考大学。两个证书根本上没什么分别，如果升大专的没考上，就和中职差不多。

中职和职高的区别

1、定义不一样：职高一般指职业高中，是职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成。中职一般指中等专业学校，通常是在九年制义务教育结束后进行，有公办与民办之分，有普通中职和成人中职之分。

2、对学生的要求不一样：职业高中对学生的要求是具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。中职的要求相对来说没那么高，只要文化成绩过关，都可以上中职。

3、培养目标不一样：职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。中职培养中级管理人才，中级技工学校则培养中级技术工人。

拓展资料

中等职业学校（Secondary vocational school）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。

职高,中职,中专各有什么区别

职高，中职，中专区别性质不同、档案存放地点不同、要求不同。

职高是职业性高中，其本质还是高中。虽然其学习内容包含专业技能知识，但是高中阶段的文化课都是要学习的。

中等职业学校：

是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，是中国职业教育的主体。

中专：

可以通过3+2转段直接升入高职院校，但多为民办院校。也可通过参加高职单招或高考升学。职业高中对学生的要求是具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。

职高简介：

高职院校（higher vocational colleges），全称高等职业院校，是培养具有一定高等教育知识专业技能技术知识的人，教学上更突出应用技术实践操作能力的专科学校。高职院校包括专科和本科两个学历教育层次，其名称后缀为职业技术学院、职业学院、高等专科学校等。

学历层次： 中职招生信息网

相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，高职在大陆主要是专科层次，经中华人民共和国教育部批准亦有部分国家示范性高职院校建设单位从2008年秋季开始举办四年制本科教育。

职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？

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职高一般指职高。这是职业高等中学以改革教育结构为基础发展起来的中等职业学校。大部分是普通中学改造的。中等学校通常是指中等专业学校，通常在九年制义务教育结束后进行，有公立和民办之分，有普通中等学校和成人中等学校之分。对学生的要求不同。职业高中对学生的要求是具备直接从事特定职业的技术论知识、专业知识和操作技能。文化基础课要有与普通高中同等的水平。

职业高中培养符合中国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。中学培养中级管理人才，中级技术学校培养中级技术工人。中学学习过程主要在于专业理论。可能不太注重文化课的学习，职高是普通高中的一部分，与高中所学科目完全一致，可以在文化课的基础上重新学习专业课的学习。

职业高等中学是中华人民共和国的职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同，职业高中是重点培养中级职业能力的劳动者和从业者，职业高中分为各种专业，普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是具备直接从事特定职业的技术知识、职业道德和运营技能。文化基础课要有与普通高中同等的水平。大部分为3年，教育和实习模式分别为2 1模式或2.5 0.5模式，前面的2 ~ 2.5年是指在学校全日制学习的时间，后者是出去实习的时间，在这两年里，国家对学生实习的管理越来越严格，部分一线城市的中等学校和中职学校已经改为2 . 5 . 0 . 5模式。

少数示范性中等学校和中等职业学校的设置有5年32高职班招生。也就是说，招聘中学同等学力的学生，在网上全日制5年后毕业，获得高职证书，获得同等的大学实力。中等学校和中职学校的中等专业大学升学率大幅提高，部分学校升学率提高了70%。国家中医药大学合并在即，职业教育资源整合结构优化政策指示：社会发展和人才结构的相互调节，对功能智能人才的要求，中专学生的理论水平和技术水平必须提高，才能符合企业的用人要求。国家已不再由财政厅负责省所属职校的办学经费，职业学校在地级市或县办学。

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