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临夏现代职业学院教育系学前教育专业就业率 武威职业学院人文艺术教育系学前教育专业小知识

发布时间:2023-05-02 06:03:54 | 中职招生信息网

临夏现代职业学院教育系学前教育专业就业率

学制 3年 学费 4000元/年 别名 学前教育 所属学校 临夏现代职业学院教育系 所属地区 甘肃 文凭层次 大专 就业率 92% 起薪 3110元/月 专业简介

学前教育专业现有训室93,其中琴房76间、标准绘画室6个、舞蹈室4个、手工操作室3,陈列室一个,建筑面积约近2395平方米。期中琴房主要开设琴法教学与练习、视唱练耳、声乐练习等课程;舞蹈室主要开设舞蹈教学与练习、舞蹈编排、成舞表演等课程;手工操作室主要开设手工及玩教具制作教学与训练等;标准画室主要开设美术教学与练习、幼儿园环境布置训练等;陈列室开设陈列学生制作的手工艺术作品、美术作品及玩教具等。

招生要求

1、学校根据教育部发布的《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》和甘肃省高等学校招生委员会发布的《关于做好2020年普通高等学校招生工作的通知》精神,本着公开、公平、公正的原则,综合衡量德、智、体、美,择优录取。

2、根据考生填报志愿,参考相关科目考试成绩,从高分到低分录取至相应专业。享受各类照顾的考生按国家及省上招生主管部门的有关规定执行。

培养目标

学前教育专业培养德、智、体、美全面发展,热爱教育事业,具有系统的儿童教育学、学前心理学、学前教育科研方法等理论基础,掌握学前教育专业基础知识各和基本技能,具有较高英语水平和电脑应用水平以及艺术修养,适应现代学前教育改革和发展需要,掌握幼教事业发展特点和学前教育的基本规律,懂得学前教育法律法规的高等适用型人才。

就业方向

幼儿教师:在各级各类学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;

研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;其他:从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

学前教育专业小知识

1、接受孩子的错误和失败。对孩子要有信心,孩子的信心是成功的保证,在孩子错误或失败时,父母要更具耐心,帮助他渡过难关。

2、激发孩子的学习动力,培养生动、积极的学习意愿。设法引起孩子的学习兴趣,用赞美、鼓励的方式,让孩子  自动自发的学习。

3、让孩子有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好,设法指导孩子实际操作,享受动手做的乐趣。

武威职业学院人文艺术教育系学前教育专业小知识

学制 3年 学费 3800元/年 别名 学前教育 所属学校 武威职业学院人文艺术教育系 所属地区 甘肃 文凭层次 大专 就业率 94% 起薪 3040元/月 专业简介

学前教育专业为省级特色专业。学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学院的整体发展给人文艺术教育系带来了良好的发展机遇。使人文艺术教育系进入了“生源稳定、人才培养质量高、就业路子畅”的黄金时期。中职招生信息网

主要课程

主要课程有乐理、试唱、声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈及形体训练、合唱与指挥、装饰、手工制作、幼儿歌曲创编、幼儿园教育、学前儿童卫生保健、学前儿童心理学、教育学等。在职教职工807人,有专任教师471人,其中:教授18人、副教授(含高级工程师)149人,博士、硕士研究生131人,双师素质教师429人。

招生要求

1、三年制专科的招生对象为参加甘肃省2020年普通高考考生和2020年全省“中职生”考试的普通中专、中技、职业高中毕业生。

2、三年制专科考生在户口所在县(区)招生办公室报名,并按照甘肃省教育考试院规定的时间参加高考体检,并在网上填报高考志愿。

培养目标

学前教育专业培养掌握音乐、美术、舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能,具备在幼儿园、早教中心进行音乐、美术、舞蹈教学的教师、保育员及其他教育工作者。培养品德高尚、人格健全、综合素质优良,具有胜任学前教育教学要求的专业知识与技能,具有先进教育理念和教育理论素养,具有较强教育实践能力和发展潜力,富有创新精神,安心服务学前教育工作的实践型、研究型相结合的学前教育工作者。

就业方向

学前教育专业主要面向幼儿园、早教中心等单位从事学前教育、幼教管理等相关工作。就业方向有国内、国际大中型幼儿园、艺术类学校及早教机构担任教师;与幼儿教育相关的广播电视和图书出版部门从事幼儿教育节目、图书策划编辑等工作;教育行政部门、社区等从事幼儿教育管理与指导工作。

学前教育专业小知识

幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透,有机结合;遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;面向全体幼儿;热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。

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