泰安市理工中等专业学校学前教育专业简介 上海新陆职业技术学校学前教育专业介绍

泰安市理工中等专业学校学前教育专业简介

我校教育类专业目前下设学前教育专业，学前教育专业办学历史悠久，自1987开办以来，为我市的幼儿教育事业输送了大量的合格人才，收到了良好的社会效益。

1、培养目标

培养学生具有较高的综合文化素质，具有现代教育思想和观念，熟知学前教育的基本理论和工作规范，键盘、唱歌、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟，。主要面向幼儿园、幼教培训机构、社区家政服务及早教机构等，能从事幼儿教育、保育工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者，并向高一级学校输送合格的学生。

2、就业岗位群

培养主要面向幼儿园、幼教培训机构、早教机构及社区家政服务等，能从事幼儿教育、保育工作的保育员和幼儿教师。

3、开设课程

在课程设置上突出了应用性、实践性，在课程内容上主要突出针对性和实用性。

1）文化基础课：德育，体育、语文、数学、英语、计算机应用基础，礼仪等。

2）专业理论课：幼儿心理学、幼儿教育学、卫生学、信息技术与课件制作、书法。

3）专业实践课：美术、讲故事、儿童简笔画、音乐(声乐、键盘)、舞蹈、幼儿园活动设计与组织等。

4、学制

本专业学制三年，前两年学习基础知识和基本技能，两年后根据学生个人职业生涯规划，尊重学生个人意愿，一部分学生参加顶岗实习，一部分学生继续在校学习，按照高考大纲的要求设置课程参加高考，升入高职院校深造。

5、技能证书

及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：普通话，计算机，育婴师，保育员，幼儿教师四级，幼儿舞蹈教师，蒙特梭利教育教师，早教开发教师等相关等级证书，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。

6、师资队伍

教师队伍专业素质好、业务水平高、教学精湛、敬业乐教，形成了年龄结构、学科结构、学历结构、职称结构合理的教师体系。本专业现有专任教师30人，其中专业教师13人，研究生学历1人，在读研究生2人，高级职称8人。特别是本专业的音乐、美术、舞蹈、礼仪等教师专业技能突出，教学经验丰富，并多次在省市技能大赛中获得个人项目及指导教师奖。

7、实训条件

有满足教学计划规定的主要实验实训项目的教学设施设备，教学设施设备先进，数量和工位与办学规模相适应。学校配备了现代化的教学设备，有互联网系统和功能齐全、设配完善的多媒体教室；高配置计算机教室；舞蹈房、、声乐、美术等专用教室；配置近40架钢琴的专用数码琴房，学校建有图书馆、阅览室，为培养高水平的幼儿教师资提供了可靠的保证。

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上海新陆职业技术学校学前教育专业介绍

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

发展趋势学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

知识信息

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。