发布时间:2023-08-21 16:52:57 | 中职招生信息网
其实中职学校的“1+X“证书制度是近几年才实施的一种方案,它的实施也从侧面印证了,中职教育一直都在不断地进行改革和发展。而学校通过实施此种制度,也能够做到与时俱进。下面就来具体了解一下这个制度的具体含义,以及它对中职学校产生的影响。
1+X证书制度
一、 “1+X“证书制度是什么意思?
“1+X“证书制度全称为学历证书+若干职业技能等级证书,通过实施这种制度,可以让学校更加注重学历教育和职业技能教育,从而能够进一步提升职业教育的影响力。
二、 “1+X“证书制度对中职院校的影响
1. 有利于完善课程设置
以往只有部分专业,由于工作的要求需要学生考取证书,而这一制度的颁布与实施,就将学历证书和职业证书联系到一起了,这就使得学校的课程结构不仅要根据学习需求,也需要结合考证的要求进行调整。会需要进一步完善目前学校的培训内容、教学内容、和技能考核标准等,这有利于学校将新知识、新技术融入教学当中去。
2. 有利于推动教学管理的改革
这种制度的实施会让学校的教学管理模式发生改变,使学校的教育制度向模块化、学分制、弹性学制等灵活制度转变,虽然在短期内对于传统的模式会有一定的冲击,但是良性的改革是对学校和学生都有好处的。
3. 提高中职院校的社会影响力
这个制度的实施,是我国中职教育不断改革发展的象征,而想要完全落实这一改革,不能单单依靠中职院校的教育,还要依靠社会相关组织和培训机构的参与,因此这种制度的实施,能够让中职学校和社会的联系增多,使中职学校向社会展示其自身优势和特色,从某种程度上来说,也提升了中职院校的社会知名度和影响力。
大家是不是发现了,其实中职学校的“1+X“证书制度的意思很简单,也并不是很难理解的,它会给中职学校带来一定影响,对于学生来说,这也是利好的政策。大家未来在职场中一定都会遇到竞争,所以在学习阶段多多考取证书,提升学历,能够让自己在面对竞争时,增加脱颖而出的机会。
重庆计算机专业中职学校,由重庆市教育委员会主办,是国家教育部批准的“国家级重点中等职业学校”。
学校以培养“高素质、技能型人才”为办学目标,坚持以服务经济社会发展为宗旨,以市场需求为导向,以学生就业为核心。
学校坚持“以就业为导向、以能力为本位”的办学理念,注重培养学生的实践能力和创新精神。
自建校以来,学校秉承“勤奋、求实、进取和谐”的校训,坚持“育人为本、德育为主、教学相长、学用结合”的办学思想和“德能双修、技战术并举”的育人方针。
学校在加强德育管理工作中不断创新和完善德育工作理念和方法,在全校推行德育课程一体化教学改革。
近三年来,我校获得重庆市中小学德育课题一等奖1项;重庆市中小学德育特色项目1项;教育部中国教育发展基金会全国职业教育创新案例评选三等奖1项;重庆市教育科学研究院教学研究课题三等奖1项;重庆中职学校优秀成果奖三等奖3项。
我校获得“中华职业教育社”“全国中职学校文明礼仪教育示范基地”和“四川省青少年科技中心(青少年校外活动中心)校外培训基地”称号。
《重庆市志·科技志》中对我校教学质量进行了专门的评价:我校毕业生综合素质好,职业技能强。
计算机专业是我院重点发展专业,已成为我院特色品牌专业方向之一。
学校地址:重庆市北碚区北滨路18号。
一、招生对象中职招生信息网
1.应届初中毕业生:身体健康,能坚持正常的学习和生活;
2.应往届初、高中毕业生:具有初中毕业文化程度,有强烈的学习愿望和学习能力,并愿意从事相关职业的学生;
3.有志于从事计算机行业且身体健康要求,需参加重庆市中等职业学校学生体检;
4.符合国家规定就读条件的往届初中毕业生:符合我校招收普通中专(含普通高中、职业高中)、职业初中、业余中专和成人中专的报考条件;
5.具有初中毕业文化程度。
二、招生专业(方向)和规模
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3.面向全市招收:初中起点五年制高职(3+2)专业招生,录取时不设文化分数线;三年制高职(3+2)专业招生:高中起点五年制高职(3+2)专业招生,录取时设文化分数线和专业分数线,录取后再另择他校。
[结束上表]
备注:以上专业均面向全市招生。
三、培养目标
计算机应用技术(互联网运营方向):培养掌握基础知识和基本技能,能从事互联网运营、服务、营销及开发等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程:计算机应用基础、C语言程序设计(Java)、网络数据库基础、网页制作与网页设计与制作、计算机网络原理与系统开发等。
就业前景广阔,是用人单位普遍欢迎的热门专业之一。
主要就业领域:软件技术研发部门,各类企事业单位办公自动化管理人员及计算机软件技术开发人员、维护人员, IT产品的销售或售后服务人员,各种网站建设开发,计算机培训等。
就业方向和前景:毕业后可在各类企事业单位从事网页设计与网页制作、网站建设与管理、 IT产品的销售及售后服务等工作。
四、办学特色
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重庆计算机专业中职学校|网络工程(网站建设与维护)|多媒体应用技术(多媒体制作)|电脑艺术设计
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