临夏现代职业学院教育系学前教育专业就业率 西华大学继续教育学院学前教育专业

临夏现代职业学院教育系学前教育专业就业率

学制 3年 学费 4000元/年 别名 学前教育 所属学校 临夏现代职业学院教育系 所属地区 甘肃 文凭层次 大专 就业率 92% 起薪 3110元/月 专业简介

学前教育专业现有训室93，其中琴房76间、标准绘画室6个、舞蹈室4个、手工操作室3，陈列室一个，建筑面积约近2395平方米。期中琴房主要开设琴法教学与练习、视唱练耳、声乐练习等课程;舞蹈室主要开设舞蹈教学与练习、舞蹈编排、成舞表演等课程;手工操作室主要开设手工及玩教具制作教学与训练等;标准画室主要开设美术教学与练习、幼儿园环境布置训练等;陈列室开设陈列学生制作的手工艺术作品、美术作品及玩教具等。

招生要求

1、学校根据教育部发布的《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》和甘肃省高等学校招生委员会发布的《关于做好2020年普通高等学校招生工作的通知》精神，本着公开、公平、公正的原则，综合衡量德、智、体、美，择优录取。

2、根据考生填报志愿，参考相关科目考试成绩，从高分到低分录取至相应专业。享受各类照顾的考生按国家及省上招生主管部门的有关规定执行。

培养目标

学前教育专业培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有系统的儿童教育学、学前心理学、学前教育科研方法等理论基础，掌握学前教育专业基础知识各和基本技能，具有较高英语水平和电脑应用水平以及艺术修养，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握幼教事业发展特点和学前教育的基本规律，懂得学前教育法律法规的高等适用型人才。

就业方向

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;

研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

学前教育专业小知识

1、接受孩子的错误和失败。对孩子要有信心，孩子的信心是成功的保证，在孩子错误或失败时，父母要更具耐心，帮助他渡过难关。

2、激发孩子的学习动力，培养生动、积极的学习意愿。设法引起孩子的学习兴趣，用赞美、鼓励的方式，让孩子　　自动自发的学习。

3、让孩子有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好，设法指导孩子实际操作，享受动手做的乐趣。

西华大学继续教育学院学前教育专业

学前教育专业专业主要介绍了学前教育专业专业2020年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对学前教育专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题01.基本信息

学制：3年

别名：学前教育

所属学校：西华大学继续教育学院

所属地区：四川

文凭层次：本科

就业率：99.3%

起薪：3500元/月

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02.专业简介

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。西华大学继续教育学院是学校举办成人高等教育的办学机构和管理部门。主要职责是依托学校自身的办学资源优势对学校成人高等教育、高等教育自学考试和职业技能培训进行统一的规划、管理。

03.主要课程

学前教育专业主干学科教育学、心理学。中职招生信息网

学前教育专业主干课程普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

04.招生要求

1、调档比例：根据各省(市、自治区)招生主管部门划定的录取最低控制线及各省生源情况确定调档比例，调档比例控制在100%-110%之间。

2、身体健康要求：严格执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。对因身体健康状况致使生活无法自理或无法正常完成学业的考生学校将不予录取。

3、男女比例：不限制男女生比例。

05.培养目标

1.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

2.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

4.了解学前教育理论的发展动态;

06.就业方向

学前教育专业学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

07.学前教育专业小知识

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。